"Сегодня и завтра я буду до 16 (может, 17) часов. Потом уезжаю на три дня.
Появлюсь 3 Июня до 17 (18) часов, т.к. вечером на работу.
Выходная буду 4 и 5 Июня."

число 40 374, это похоже на 144.или 70 и 83 (равновесие чисел) или 77 Исток 49 Духа.
я сегодня считала слово "Осторожно" 144
(как Желтый свет Светофора)в теме Разумославие.

Quote (Nadvesta)
Вопрос похож на тест и интересно то: как кто может на него ответить...
возможны ТРИ направления ответа...

Есть ТРИ основных варианта Ответа, которые определят МЕРУ, а сами Ответы могут иметь различные ПАРАМЕТРЫ (могут быть и переходные формы, но по Мере будут основные 3 Ответа).
О ДВУХ я сейчас напишу:

Первый Ответ (в разных формах изложения) можно отнести к Ученику, который будет говорить об Обретении, поиске Истины, что отобразит сущность УЧЕНИКА в Поглощении, притягивании Информации, которую он ещё не знает, и не желает никаких навязчивых форм для принятия Информации, т.к. готов к определённой порции принятия определённой (следующей по Ступени) Информации, а не той, которую может слышать от Учеников с высот Лестницы, к Ступеням которым ещё сам не дошёл.

Второй Ответ (также в разных формах изложения) можно отнести к УЧИТЕЛЮ, который будет говорить о возможности преподношения, преподавания Истины (в ненавязчивой форме), что отобразит сущность Учителя в Излучении, Отдаче Информации, которую он уже знает.

Первый Ответ – это направление Информации К себе.
Никакие навязчивые формы здесь уже не приемлемы, потому, что Учитель знает место каждому мнению (Информации).
Второй Ответ – направление Информации ОТ себя.

Quote (Nadvesta)
Когда я дам свой Ответ, то в конце его также будет Вопрос, на который надо будет дать Ответ.

КТО тот, принадлежащий третьему варианту Ответа?

значит я сегодня и в правду выполняю только роль КОПИИ...........
это мой ответ Там, пока больше никто не отвечал,
если хотите я скопирую Ваш ответ Туда?

"К и ОТ=КТО
ОТКрытие Копий ОТражения
Это сам ТРЕТЬИЙ , после первого и второго , но среди них,
или 3 (39 мера обоих, они сами 1..2 ) или 132 когда все трое."

А это добавлено к сообщению Надежды:

Своё сообщение помещу через несколько дней. Пусть пока кто захочет отпишется...
Можно писать и рассуждения при сопоставлении Ответов УЧЕНИКА и УЧИТЕЛЯ.

Ваше число продублировалось на странице форума:
"добавлено 747 ответов." 77 и 4 , 144 , 54 Правда

Цитата:

«Можно» - Быть!
Познание Истины приведёт человека к состоянию «быть в Истине».

..., т.е. БЫТЬ в Истине и БЫТЬ Истиной – это есть «Я», как «Я – есть» (я существую).

Можно было бы ограничиться этим Ответом, не раскрывая его глубже, что достаточно качеству УЧИТЕЛЕЙ (для общения между собой), или неучам (не Ученикам), т.к. Учителя это УЖЕ знают, а неуч ЕЩЁ не знает, и может не желать знать, но Ученик, который соответствует количеству, т.е. приёму Информации для Посвящения (152) в Учителя (125) – нужны глубокие Ответы, а не поверхностные.

А в именах, которые имеет тот, кто учитывает ДВА Ответа и объединяет их в Один (триединый) Ответы будут разными, и в данном Вопросе о том

«КТО принадлежит третьему варианту Ответа?»,

будет своё именной Ответ, показывая имеющееся место какого-то направления (Поглощения, или Излучения) – и в третьем варианте Ответа – это БОГ. Это тот, кто НАД этими Двумя, на вершине Треугольника, а не МЕЖДУ концами Линии основания двух противоположных направлений, стремящихся к Середине, что только НАДо достичь для начала как Весы, чтобы по Высоте ПОДняться ввысь, оставив ПОД собой и Ученичество и Учительство, но впитав их в себя одновременно.

Как БОГ ответит об Истине? Истину можно созерцать тому, кто «Я – Есть», когда уже и поиски позади и обретение отражено в следах творчества, когда можно просто БЫТЬ, как «Я – Есть Истина», или «Я – Есть в Истине!».
До «Я» ответы будут отвлечёнными, пространственными, что ГДЕ-то ЧТО-то ЕСТЬ, а при достижение этого, понимается, что это «Я – ВСЁ ЭТО».

Ученик – тот, кто поглощает чужой СВЕТ, который имеет Учитель, чтобы «насытиться» самому Знаниями, это его РОСТ, который определяется СТЕПЕНЬЮ проникновения и понимания Знаний. Пока Ученик сам не станет Учителем, он будет поглощать чужой СВЕТ, как Земля (всё, что обитает на планете) поглощает солнечный свет. Это принятие, которое имеет направление К себе.
Учитель – тот, кто после Ученичества излучает уже свой СВЕТ, чтобы «накормить» им Учеников. И это направление ОТ себя.
Подняться по Высоте может тот, кто сочетает в себе противоположности Линии-основания Ученика и Учителя.
Один только Учитель, отдающий и не принимающий ничего, как Ученик – не сможет подняться по Высоте, он так и останется у порога, если будет продолжать своё Учительство в качестве Учителя. И Ученик, не отдавший Миру свои Знания, т.е. не ставший Учителем, не сможет подниматься по Высоте.
Таким образом, УЧЕНИК 89 и УЧИТЕЛЬ 125, как 88 – есть покорение ВЫСОТЫ 88 (16 = 7) в РАВНОВЕСИИ 97 = 18 = 7, и число суммы 214 = 7 – это СИЛА 43. Всё должно присутствовать в одном человеке.

СВЕТ – это ЕСТь Вещество;
ТЕлесное Вещество Сущности («Я»).

Читая в прямом смысле слово ЕСТЬ, получается – Ученик ест то, что есть какое-то чужое Тело, а по образу Матери Мира, как Учителя – это её МОЛОКО, а потом, при взрослении и сам окружающий мир становится едой (не говоря о съедобности и не съедобности). Ученик сам добывает себе пищу (становится тем, о ком говорят КОНТАКТЁР).
Ученик поедает СВЕТ, используя его, как еду, пищу для Роста своих Духовных тел.

БОГ – тот, кто не ест сам и не кормит других (и это только Замкнутое Третье измерение), ВСЁ есть в НЁМ Самом, как и в других, когда никого не надо учить (все одинаковые, все обладают Знаниями).

Триединство: УЧЕНИК 89 + УЧИТЕЛЬ 125 + БОГ 22 = 236 – ЦЕНТР 83, ЗНАНИЕ 56, ВСЁ 29, и это ЧИСЛО 83.
Отображаясь Троицей в Четвёртом измерении: 236 и 236 = 472 – это ПРОШЛОЕ 112, ЕДИНСТВО 94, ВАЖНОСТЬ, и это СЛОВО 67.

Познавший ЧИСЛО 83 + СЛОВО 67 = 150, а как 236 + 472 (или 236 х 3, как отображение Троицы) = 708 – ТВОРЕЦ 87 (ВЕСТИ 78).

И если ТВОРЕЦ 87 – это ОТЕЦ 66, то он являет ПРИОРИТЕТ 153 РАЗУМа 63 (Существительное: «Я»).
А если ТВОРЕЦ 87 – имеет имя СОФИЯ 100, то она и является ПЕРВОИСТОЧНИКом 187 всего Сущего, как любое РАВНОВЕСИЕ 97, а в числе Слова место СОФИИ – это ПЯТЬ = 100, как СЕРЕДИНА 80 и РАВНОВЕСИЕ 97 = 7 в числовом ряду, как использование этого Разума (Глагол: «я – ЕСТЬ»), что есть БЫТИЕ (БЫТЬ), т.е.

«Истину нельзя навязать, потому, что она и так ЕСТЬ»!

1234 – 5 – 6789

София, как бы одинока для Мира, как ЖЕНА, потому, что её МУЖ тот, кто не дополняет её, как другие числа друг друга до числа полноты 10:
19-28-37-46, а отражает во второй Половинке (5 и 5), которая сокрыта для проявленного Мира.

ЖЕНА – НАстоящая Единственная Женщина.
МУЖ – МУдрость этой Женщины.

ПЯТЬ 100/220 = 2012 год. Год Равновесия. Скрытый БОГ 22 в слове ПЯТЬ/220.

Бог не проявляется ни как УЧИТЕЛЬ, ни как УЧЕНИК, он стоит НАД ними (и НАД получением и НАД взятием ВЕСТИ), а ПОД ним – то, что складывает понятие БОГ 22, как Полубог + Полубог, т.е. 22 : 2 = 11 и 11, что есть:
БОГОЧЕЛОВЕК 119 (Учитель) и ЧЕЛОВЕКОБОГ 119 (Ученик) = 238 = 211 = 22, которые образуют основание для Будущей высоты ТРЕугольника, как ТРЕтьего (3) измерения.
Сойти БОГОМ на Землю нельзя, можно только стать ПОЛУБОГОМ, а БОГом 22 оставаться в ПРОШЛОМ 112 (238 = 211 = 22).
Сошедший на Землю, который становится во Втором измерении Полубогом – это Богочеловек (врождённая Программа);
Ставший на Земле Полубогом становится во Втором измерении Полубогом – это Человекобог (приобретённая Программа).

Получается так, что Ответ на вопрос «КТО...?» – имеет не однозначный Ответ для измерений, потому, что «Я», как Истина последней инстанции, будет восприниматься только в Пятом измерении, а до него:
ЧЕЛОВЕК, который обрёл 17/18 Знак Зодиака, и можно считать, что 17-й Знак Центра плоскости – это Человекобог (Ученик), а 18-й Знак, как поднятие над плоскостью по высоте – Богочеловек (Учитель-Ученик).

Если сходят на Землю Второго измерения Боги в Полубогов, живя уже в Четвёртом измерении, то для них сохраняется союз «Учитель-Ученик», т.к. Вопросы будут задаваться не для получения Ответа, как его обретения, а для вспоминания имеющихся Знаний Третьего измерения, на что нужно будет ВРЕМЯ, если что-то остаётся не вспомнившимся.

Так что, «Воспоминание о Будущем» – вполне реальная фраза, а не из области Фантастики, как её воспринимают с позиции Второго измерения.

Интересно теперь спросить то:

могут ли воплотиться на Земле из Пятого измерения, и КЕМ тогда они могут являться, если не Полубогами, то КЕМ (в именах)?

Blazetune, и Лина (на том сайте: 613387110) тоже так предполагает, она где-то писала об этом.
Это и есть та Информация в сообщении № 18, о которой я вчера упоминала.

Маловато Вам Ответа Лины, я подумала, что достаточно, тогда добавлю, хотя отвечать вне Образа можно только догадками, потому, что неизвестны События, при которых получено это число, поэтому Ответы могут иметь различное толкование.
Число 40 374 можно видеть и как срок (сорок, Круг Универсума) того, что ВРЕМЯ 74 (374) заканчивается, а последние времена – это Третье (374) измерение.
После числа 40 происходит рождение чего-либо, и пошло РАЗВИТИЕ 77 в ИСТОКЕ 77, как накопление КОЛИЧЕСТВА, обмен и потери, что присущи Развитию.

Как общее число 40374 = 774 (117) – это может быть накопление Количества для ПОРЯДКА 117 (по Порядку, с Порядком...), а также 774 = КРУГОВОРОТ 144 (Информации), что присуще ЖИЗНИ 72.
Также может означать то, что что-то остаётся невидимым, т.к. число может сложиться в ЗАТМЕНИЕ 81, на что и намекает число Слова СОРОК = 81, т.е. РАЗВИТИЕ 77 (374) может оказаться в Затмении.
Но есть НАДЕЖДА 41 –––> 374 = 41 на осуществление ДЕЛА 40.